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Le jeu libère des compétences essentielles

Grâce au jeu, les enfants développent un ensemble complet de compétences qui les aident à affronter l’avenir avec confiance.

Les recherches montrent que lorsque les enfants jouent, ils s’amusent, expérimentent et développent différentes compétences sans même en avoir conscience.


Une activité ludique bien conçue peut contribuer à renforcer cinq « super » compétences : physiques, sociales, émotionnelles, cognitives et créatives.
Les activités avec les LEGO Braille Bricks s’inscrivent toutes dans ce cadre général.


Les activités LEGO Braille Bricks visent à travailler aussi bien des compétences académiques que des compétences propres à la déficience visuelle, en pré-braille et en braille.

COMPÉTENCES COGNITIVES

Se concentrer, résoudre des problèmes et adapter son raisonnement, apprendre à affronter des tâches complexes en élaborant des stratégies pour trouver des solutions.

LANGAGE

  • Identifier les 6 points d’une cellule braille

  • Découvrir la typographie

  • Comprendre l’ordre alphabétique

  • Nommer, lire et écrire les lettres

  • Lire et écrire des mots

  • Enrichir son vocabulaire

  • Améliorer son orthographe

MATHÉMATIQUES

  • Nommer, lire et écrire des nombres

  • Comprendre que les nombres expriment des quantités

  • Utiliser les nombres pour indiquer un rang, une position

  • Reconnaître la valeur de position des chiffres

  • Compter des quantités

  • Comparer et ordonner des nombres

  • Calculer avec des nombres

  • Reconnaître les nombres pairs et impairs

  • Reconnaître et utiliser des notions de géométrie

RAISONNEMENT

  • Collecter et organiser des informations

  • Émettre des hypothèses

  • Elaborer des processus de réalisation

  • Développer des stratégies

  • Développer la mémoire

COMPÉTENCES CRÉATIVES

Trouver des idées, les exprimer et les transformer en réalité par association. Pouvoir les représenter pour les partager avec d’autres.

  • Développer l’imagination

  • Développer la narration

  • Reproduire et créer des motifs

  • Imaginer des représentations tactiles

  • Produire des sons

  • Raconter ou créer des histoires simples

  • Écrire pour le plaisir

  • Participer à des jeux imaginatifs

  • S’engager dans des séquences de jeux fictifs

  • Utiliser un jouet pour représenter un objet réel

  • Créer avec des briques

COMPÉTENCES ÉMOTIONNELLES

Comprendre, gérer et exprimer ses émotions en développant la conscience de soi et en maîtrisant ses impulsions. Rester motivé et confiant face aux difficultés.

  • Développer le plaisir de lire

  • Contrôler son engagement émotionnel

  • Développer l’autorégulation

  • Renforcer la confiance en soi

  • Accepter les règles

  • Écouter et faire preuve d’empathie

  • Suivre des consignes simples

  • Maintenir sa motivation

  • Accepter de nouvelles expériences tactiles

COMPÉTENCES PHYSIQUES

Être physiquement actif, appréhender le mouvement et l’espace en favorisant des activités motrices sensorielles. Entretenir un corps sain en mouvement dans l’espace.

CONCEPTS SPATIAUX

  • Reconnaître les relations spatiales

  • Découvrir l’organisation spatiale d’une page

  • Découvrir l’organisation spatiale d’une cellule braille

  • Localiser des objets

  • Orienter des objets

  • Faire une construction

MOTRICITÉ FINE

  • Connaître les caractéristiques de formes et d’objets

  • Reconnaître des formes

  • Comparer, trier, associer

  • Développer la préhension et le relâchement

  • Développer la force des mains et des doigts

  • Développer l’utilisation bilatérale des mains

  • Développer la discrimination tactile

  • Développer la discrimination tactile

  • Savoir suivre une ligne

  • Développer la coordination

CONCEPTS CORPORELS

  • Identifier les parties du corps

  • Développer la motricité globale

COMPÉTENCES AUDITIVES

  • Améliorer la compréhension orale

  • Améliorer les compétences auditives

COMPÉTENCES SOCIALES

Collaborer, communiquer, comprendre le point de vue d’une autre personne, échanger des idées, négocier des règles et ressentir de l’empathie.

  • Développer les interactions sociales

  • Accepter de prendre son tour

  • Maintenir son attention

  • Poser des questions pertinentes

  • Participer activement

  • Coopérer et partager

  • Comprendre et suivre les règles

  • Jouer avec ses pairs

  • Participer avec les autres

  • Demander et accepter de l’aide