Les papillons

Comment transformer une chenille en papillon ?
En lui donnant des ailes !

Les petites chenilles sont bien droites sur la plaque. En plaçant des briques de chaque côté des chenilles, elles se métamorphosent en papillons capables de voler.

Objectifs

Développer la motricité fine et se repérer dans l’espace grâce à une histoire imaginaire.
Cette activité encourage l’exploration tactile de la page, une compétence essentielle pour préparer à l’apprentissage de la lecture tactile.

Préparation

1 plaque
12 briques prises au hasard
1 bol

Attachez 4 briques en position verticale sur la plaque, en laissant assez d’espace entre elles pour pouvoir mettre les ailes.

Déroulement du jeu

L’enfant explore la plaque pour trouver les 4 chenilles.

Il transforme les chenilles en leur mettant des ailes avec les briques : une aile de chaque côté du corps de la chenille.

Demandez-leur de raconter l’histoire des chenilles. Que se passe-t-il ?

Voilà, j’ai mis quatre chenilles.
Elles sont là les chenilles.
Il faut venir mettre des ailes
de chaque côté des chenilles, il faut leur mettre deux ailes.
avec les ailes qui sont là. -J’ai trouvé une chenille.
Oui, tu as trouvé une chenille là? -Oui.
Allez, mets lui des ailes. -D’accord.
Là, la chenille est toute seule.
Il lui faut deux ailes.
Tu viens chercher les ailes?
Une aile,
la chenille, et tu en mets une autre là.
Une chenille.
Bravo. Une autre?
Super !
Bravo.

Conseils et variations

Les enfants placeront peut-être les ailes dans plusieurs sens. C’est très bien, laissez libre cours à leur créativité.
Encouragez les enfants à exprimer leurs émotions avec des questions : où voudrais-tu voler ? Comment veux-tu appeler ton papillon ?
Mettez plus ou moins de chenilles sur la plaque et dans le bol.
Demandez à l’enfant de mimer un papillon et de bouger ses bras comme des ailes.
Le mime aide les enfants à comprendre ce que sont les ailes et comment la chenille peut se transformer en papillon. Cela leur donne une image mentale durable.

Je vais t’apprendre comment ça fait un papillon.
Donc ça, tu vois, là.
-Oui. C’est ton corps. D’accord ?
Oui. Et ça, c’est mon dos.
Un papillon…
Les bras, c’est comme ça.
Alors vas-y, tiens-les comme ça.
Et maintenant tu les secoues comme ça.
Voilà ! Une naissance d’un petit papillon.
Ça, c’est la chenille. Et le papillon, il est comment ?
Il est comme ça. -Il a des ailes qui poussent.
Et la chenille ?
Hop !
Le papillon ?
Super !