Braille débutant
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Comprendre la symétrie avec les LEGO Braille Bricks
Teaching braille: Lesson Plan 3
Avec des LEGO Braille Bricks faciles à déplacer sur une plaque, les enfants peuvent réaliser des dessins tactiles. L’apprentissage de la symétrie devient accessible aux enfants aveugles, et ludique !
Pour tous les enfants, l’apprentissage de la symétrie requiert d’importantes compétences cognitives et spatiales. Toutefois, les enfants aveugles ou malvoyants doivent également développer de solides compétences techniques. Voici quelques conseils pour préparer les enfants aux manipulations préliminaires nécessaires aux exercices de symétrie, ainsi qu’un plan de cours pour les guider dans ces activités, tout en restant ludique !
Des pré-requis spécifiques à la déficience visuelle
L’enfant doit être capable d’identifier des points de référence sur la plaque, de suivre une ligne et de comprendre le concept de grille. Sans la vue, ces concepts peuvent s’avérer particulièrement difficiles.
De nombreuses activités de pré-braille et de braille de base aident à développer ces conditions préalables :
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Construire une forme géométrique : Le donjon
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Reproduire une forme : Sculptures jumelles
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Trouver des objets sur la plaque de base : Où est Lily ?
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Suivre une ligne virtuelle : La rivière
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Explorer des zones distinctes et comprendre les grilles : Le morpion
Plan de cours
Nous recommandons d’utiliser les LEGO Braille Bricks sans se soucier des picots.
Plus tard, pour les élèves avancés, les exercices de symétrie peuvent incorporer le positionnement des picots, mais cela représente un vrai défi !
Matériel
Un axe de symétrie doit être créé sur la plaque. Vous pouvez commencer par un élastique ou un boudin de pâte à modeler, puis passer à une ligne de briques LEGO au fur et à mesure que les élèves prennent de l’assurance.
Activité 1
L’adulte place une seule brique sur la plaque et l’enfant place la brique symétrique.
Poursuivre avec plusieurs briques.
Conseil : évitez de placer les briques trop loin de l’axe de symétrie, car il peut être difficile de compter les picots qui séparent l’axe de la brique et l’enfant risque de perdre le fil des lignes.
Activité 2
L’adulte crée une forme géométrique simple (un carré ou un rectangle) d’un côté et l’enfant reproduit sa contrepartie symétrique.
Activité 3
L’adulte dessine deux formes sur les côtés opposés de la plaque de base et l’enfant détermine si elles sont symétriques.
Activité 4
L’adulte dessine la moitié d’une figure, l’enfant complète la moitié symétrique et découvre ce que représente la figure complète.
Plus difficile : l’adulte crée une forme sur une plaque sans axe, et l’enfant place l’axe ou les axes de symétrie à l’aide d’une paille par exemple.
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