Où est Lily ?

Le petit chien Alfie a perdu son amie Lily !
Aide-le à la retrouver.

La plaque représente la plage. Elle est pleine de monde… ou plutôt de briques !
Mais parmi elles, une seule porte la lettre L : c’est Lily.

Objectifs

Encourager l’exploration tactile de la plaque.
Apprendre à reconnaître un motif précis de points.

Préparation

1 plaque avec le signe numérique en haut à gauche
20 briques, dont un seul L
un petit objet ou jouet pour représenter le chien.

Attachez 20 briques sur la plaque, en position de lecture correcte.

Déroulement du jeu

Montrez à l’enfant les points de la lettre L.

Racontez-lui l’histoire du chien qui cherche Lily.

L’enfant fouille la plage pour la retrouver.

Lorsqu’il l’a trouvée, il réunit Lily et son chien.

Ça, c’est Lily.
Lily a trois points.
Point un, deux, trois.
Peux-tu trouver Lily ?
Elle est ici, quelque part.
Alors voyons voir.
Est-ce Lily ?
Oui ? -Tu crois ?
Tu sens trois points ? -Ce n’est pas Lily.
Je suis d’accord.
Est-ce Lily ?
Non. -Non, je suis d’accord.
Est-ce que celle-là, c’est Lily ?
-Non. Oh, peut-être ! On a point un, deux, trois…
Mais… non. Ce n’est pas Lily.
Parce qu’il y a un point en trop ici.
Et ici alors ? -Lily.
Tu l’as trouvée ?
Oui. -Sûre ?
Oui. -Oui ! C’est Lily.
Qules points peux-tu sentir ?
Un, deux, trois. -Oui ! Tu as réussi !

Conseils et variations

Faites l’activité sans le chien, juste pour retrouver Lily.
Encouragez l’enfant à explorer la plaque comme pour lire un texte, de gauche à droite et de haut en bas.
Cachez plusieurs briques L et dites que Lily, Leila et Louisa sont perdues sur la plage.
Remplacez l’objet-chien par une brique A, représentant Alfie le chien.