Les pingouins gelés

Qu’ils ont froid ces pingouins solitaires !
Trouve-leur des amis pour les réchauffer.

Imagine que les briques sont des pingouins, cinq pingouins seuls sur la banquise. Trouve-leur des amis qui vont se coller à eux pour leur tenir bien chaud.

Objectifs

Introduire les concepts de droite et gauche, de chaud et froid.
Enrichir le vocabulaire des enfants et leur connaissance des pingouins, de la banquise et des pôles.

C’est une activité très simple
pour stimuler l’utilisation des deux mains le plus tôt possible.
L’enseignant pose les cinq pingouins qui ont froid sur la plaque.
Puis on demande à l’enfant de venir chercher un pingouin d’une main,
de prendre un LEGO de l’autre main et de réchauffer
le pingouin de la plaque en attachant son ami juste à côté.
L’histoire des pingouins gelés sur la banquise rend cette activité
plus amusante, enrichit le vocabulaire des enfants et stimule leur imagination.

Préparation

5 briques dans un bol
5 briques sur la plaque

Faites une colonne de 5 briques en partant du coin en haut à gauche de la plaque.
Laissez des espaces de 2 ou 3 picots entre les briques.

Déroulement du jeu

L’enfant prend un pingouin dans le bol et le colle à droite d’un pingouin gelé sur la plaque. Cela va réchauffer son ami !

Parlons des pingouins.
C’est un pingouin, un animal.
Il a de la fourrure, il a un bec
ici,
Il a deux bras
presque comme ceux-ci,
et deux pieds et peut-être
Je peux te dire comment les pingouins marchent.
Ils marchent comme ça.
Et que font-ils quand ils ont froid ?
« J’ai froid ! » Les autres pingouins arrivent et ils se rassemblent comme ça
pour réchauffer tout le monde.
Tu vois ici,
c’est un pingouin solitaire.
Il a vraiment très froid.
Ok, mais, ici nous avons des amis.
et ils peuvent se réchauffer les uns les autres.
Qu’est-ce qu’on fait ?
Nous prenons un pingouin, et nous l’attachons
à côté de son ami.
Ils sont donc ensemble, ils n’ont plus froid.
Veux-tu aider celui-ci ?
Avec un ami ?
Prends un ami
Ok, et ajoute-le
pour qu’il n’ait plus froid.
Ici, près de celui-ci ? Appuie fort !
Ok maintenant, ils sont trois.
Peux-tu le mettre ici ?
Ok, à côté ok !
C’est bien. Nous utilisons donc les deux mains
l’une pour sentir où se trouve le pingouin,
l’autre pour s’approcher de lui.
Et on appuie !
Regardez, ils sont tous heureux !
Merci !

Conseils et variations

Encouragez les enfants à utiliser leurs deux mains.
Mettez plus de pingouins gelés sur la plaque.
Ajoutez plus d’amis près du pingouin et demandez lequel a le plus chaud et pourquoi.
Répartissez les pingouins sur toute la plaque et demandez à l’enfant de placer les amis à droite, à gauche, au-dessus ou en dessous.