La bataille de chiffres

Tire le plus grand nombre pour gagner cette bataille !

Cette bataille tactile de nombres est inspirée d’un jeu de cartes populaire.

Objectifs

Lire et comparer des nombres.
Promouvoir l’inclusion en classe avec une activité facile à jouer pour les enfants voyants et non-voyants.

Préparation

12 briques-chiffre prises au hasard
le signe numérique posé sur la table

Déroulement du jeu

Demandez aux joueurs de prendre 6 briques au hasard, chacun son tour et de les empiler.
Puis chaque joueur prend la brique du haut de sa pile et lit le nombre.

Le joueur qui a plus grand nombre prend les 2 briques (la sienne et celle qu’il vient de gagner) et les place au bas de sa pile.

En cas d’égalité, il y a bataille de chiffres ! Chaque joueur prend la brique suivante en haut de sa pile. Le joueur avec le plus grand nombre gagne les 4 briques.

Pour gagner la partie, un joueur doit avoir toutes les briques.

Olivia joue à la bataille avec Elise, son amie voyante. Elles s’amusent beaucoup, même celle qui perd !

Okay, Elise, j’ai ma brique,,
Maintenant c’est ton tour.
-Ok.
J’ai failli emporter tout le sac !
Donc maintenant c’est à toi.
Okay.
Okay, je l’ai.
Et moi aussi.
Je l’ai.
J’ai aussi une brique !
Moi aussi.
C’est à toi maintenant.
Okay.
Okay, je l’ai.
Bien.

Et j’en ai une,
et ça veut dire que tu prends la dernière brique.
Merci ! On va voir toutes les briques maintenant.
Okay, you can put your brick down first.
J’ai le chiffre neuf. -Et j’ai le chiffre deux !
Ça veut dire que tu gagnes ! -Merci.
Okay, j’ai le chiffre…
Trois !
Oh, j’ai le chiffre quatre !
Tellement serré…
J’ai…
Oh non, j’ai le chiffre rien du tout,
J’ai zéro !
Moi aussi.
Alors ça veut dire : Bataille !
Bataille !
Wow.
Okay.
J’ai le chiffre deux ! -J’ai le chiffre huit.
Je gagne celles-ci.
J’ai cinq.
J’ai sept.
Oh, c’est pas vrai ! -J’ai de la chance à ce jeu.
Et j’ai le chiffre trois.
Tu as trois, et j’ai six ! Quel dommage !
Oh, c’est pas vrai !
Ah, tu n’en as plus.
C’était drôle !

Conseils et variations

Expliquez qu’avec le signe numérique sur la table, toutes les briques représentent des nombres, même si le signe de nombre n’est pas placé devant chaque brique.
Inversez la règle : le plus petit nombre gagne.
Révision des tables de multiplications : les 2 joueurs multiplient les 2 chiffres. Le plus rapide emporte les 2 briques.