Compte à rebours

5, 4, 3, 2, 1, 0… Décollage !

Construis une fusée pour l’envoyer dans l’espace.
Suis le compte à rebours pour choisir les bonnes briques.

Objectifs

Identifier et écrire les nombres de 0 à 9, en ordre croissant et décroissant.

Préparation

1 plaque avec le signe numérique
10 briques-chiffres (de 0 à 9) dans un bol

Déroulement du jeu

L’enfant construit une fusée en commençant par le chiffre 9.

Il empile les briques en ordre décroissant de 9 à 0.

Au 0, il lance la fusée !

Nous allons faire une activité.
Mais tout d’abord, je vais mettre une brique sur la table.
Peux-tu la lire ?
C’est une brique spéciale.
Qu’est-ce que cela signifie ?
Un signe numérique ?
Oui, cela signifie que nous allons travailler avec des nombres. avec des nombres.
Bon, j’ai un sac, pour toi, plein de briques.
Peux-tu ouvrir le sac et poser les briques sur la table ?
Maintenant, ta mission est de construire une fusée.
Mais tu dois respecter la règle et ce sera comme un compte à rebours.
La première brique sur la table sera le numéro 9.
La deuxième brique sera le numéro 8,
le numéro 7…
D’accord ?
Peux-tu commencer par la première brique qui est un 9 ?
C’est bien un 9 ?
Mets-le toujours dans la bonne position. -Oui.
D’accord, c’est le premier.
Maintenant, quelle sera la deuxième brique que tu cherches ?
-Oui.
Et quand tu la trouves tu la mets sur le 9.
D’accord.
Nous en avons le 8.
Quel est le prochain ?
7 ? -Oui.
Voilà.
On a besoin de quoi ?
Besoin du 0.
Très bien.
Voilà ta fusée.
Peux-tu faire le compte à rebours complet ?
Donc, 9,
9,
7, 6,
5, 4,
3, 2,
Décollage !