Le rectangle magique

C’est comme un sudoku. Tu relèves le défi ?

Ajoute un chiffre, essaie à nouveau, recommence, en lignes et en colonnes !

Objectifs

Comprendre la notion de grille.
Améliorer les capacités en mathématiques.

Préparation

1 plaque avec le signe numérique
9 briques-chiffres (3×1, 3×2, 3×3) dans un bol.

Déroulement du jeu

L’enfant doit construire un rectangle magique de 3 rangées.
La somme des chiffres de
chaque ligne doit être égale à 6.

Lorsque la somme des chiffres des colonnes est aussi égale à 6, le rectangle est magique !

Alors, Olivia, prête pour la prochaine activité ?
Oui !
voyons voir.
Voilà
un signe numérique.
Tu vas devoir faire une colonne, ou une ligne.
Mais quand on ajoute les trois briques
en ligne ou en colonne, cela doit faire 6.
Donc 1 + 2…
2 + 3. Est-ce que c’est égal à 6 ?
Oui, oui.
Cela signifie donc qu’il peut s’agir du début
de notre jeu.
Ok, c’est fait.
Vérifions.
Donc la première ligne, si nous lisons la ligne,
si tu additionnes tous les nombres ?
1 + 2 + 3 = 6.
2 + 3 + 1 = 6
et 2 + 3 + 1 = 6.
D’accord.
Mais rappelle-toi il faut aussi que dans chaque colonne on compte 6.
Si tu commences à lire cette colonne Vérifie si ça fait 6.
D’accord.
Oh, ça ne fait pas 6.
Peux-tu changer quelques briques ?
D’accord.
Celui-là, c’était 6 : j’ai fait 2 + 2 + 2. deux plus deux plus deux.
Et puis…
D’accord, ce n’est pas égal à 6.
D’accord.
Donc celui-là
cette colonne a à la fois un, deux et trois.
Oui, donc ça fait six.
Et puis ceux-là ont tous les deux
un, deux et trois.
Et celui-là a un, deux et trois. -Et les lignes
sont les mêmes ?
Oui.
Oui, c’est ça ! Tu as donc réussi.
C’était vraiment une activité difficile.